مقدمة

تشير العديد من الأدبيات والدراسات العالمية إلي أهمية دور الموهوبين في تنمية الدول وتقدمها. كما تشير أيضا إلي أهمية توفير برامج تعليمية خاصة لتنمية الموهوبين ورعايتهم حتى يتمكنوا من القيام بأدوارهم المستقبلية المنشودة. وفي ضوء ذلك قامت مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع بصياغة الخطة الإستراتيجية للموهبة والإبداع. وتعد مبادرة الشراكة مع المدارس من المبادرات الخمسة التي أقرتها المؤسسة ضمن الخطة ورؤية 1444هـ، إذ تحتل هذه المبادرة موقع الصدارة وترتبط بمجموعة المشروعات ذات الأولوية ضمن مشروعات الخطة.
تستهدف مبادرة الشراكة مع المدارس عدداً من المدارس الأهلية والحكومية ذات المواصفات المتميزة والمتمثلة في المناهج، وطرق التدريس، وأساليب التقويم، وأساليب التعلم، وتأهيل وتدريب المعلمين، والتجهيزات والمباني، والإمكانيات الموجودة بالمدرسة، والبيئة الصفية والمدرسية بشكل عام، وجودة مخرجات منجزات الطلاب. وسوف يتم عقد اتفاقيات خاصة للشراكة بين المدارس المستهدفة وبين المؤسسة، بالتعاون مع أفضل ببيوت الخبرة التربوية والتعليمية لتنفيذ مشروع الشراكة مع المدارس في السنوات المستهدفة (من الصف الرابع الابتدائي وحتى الثالث ثانوي).
وتعتمد البرامج المقدمة في مدارس الشراكة مع موهبة على مناهج الوزارة المعتمدة مضافا إليها نوعية متميزة من المناهج المتقدمة المعتمدة عالمياً في مجال تعليم الطلبة الموهوبين والمبدعين، والتي تنمي مهارات التفكير والمهارات الحياتية، وتخاطب جميع عناصر العملية التعليمية بدءاً من الطالب والمعلم، ومروراً بالكتب الدراسية وطرق التدريس وتقنيات التعليم والأنشطة، وانتهاء بالتقييم لعناصر العملية التعليمية من خلال ما توفره من أدلة إرشادية. وذلك في الأربعة مواد المستهدفة وهي الرياضيات، والعلوم، وتقنيات المعلومات ، و اللغة الانجليزية. وتتيح هذه البرامج في مدارس الشراكة ممارسة الأنشطة الصفية المقننة إلي جانب عدد من الأنشطة الحرة وتعتمد هذه الأنشطة علي إيجابية وفاعلية الطالب في جميع المواقف التعليمية.
تبدأ الدراسة في مبادرة الشراكة في بداية العام الدراسي المقبل 1430/1431هـ، في الصفوف الرابع الابتدائي، والأول متوسط، والأول ثانوي. وتتكامل المراحل الأخرى من الرابع الابتدائي وحتى الثالث ثانوي خلال الثلاث سنوات القادمة. 

تستهدف المبادرة وصول نسبة الطلاب الموهوبين في كل مدرسة من مدارس المشروع 20 -  25% من إجمالي عدد الطلاب، وإلى ثلث عدد الطلاب في الفصل الواحد الذي يبلغ متوسط عدد طلابه إلى 24 طالبا.
  يتيح مشروع الشراكة مع المدارس الفرصة لجميع الطلاب للحصول على أعلي معدلات التقدم حسب مستوي قدراتهم واستعدادتهم الشخصية، كما يعتمد نظام الدراسة علي تعددية مصادر المعرفة بحيث لا تقتصر علي المعلم أو المناهج، ولكن تبدأ بهما وتتجاوزهما إلي مصادر أخري مثل: المكتبة، والبيئة المحيطة، وشبكة المعلومات........إلخ. كما يتيح الفرصة للتدريب علي نوعيات مختلفة من أساليب التقييم، والاشتراك في العديد من المسابقات المحلية والعالمية مما يكسبهم القدرة علي التميز سواء في اختبارات الالتحاق في الجامعات المحلية أو العالمية من جهة،  أو فى التعامل مع المواقف الحياتية المختلفة، واستغلال ما اكتسبوه من قدرة علي التفكير الناقد والتفكير الإبداعي والتعبير بثقة عن النفس، وتنمية سمات المبادرة والشجاعة والقدرة علي حل المشكلات وعرض الأفكار بصورة تبعث  على الاحترام من جهة أخري.
سيتعلم الطلبة علي يد معلمين متميزين يتم انتقاؤهم في ضوء تطبيق عدد من الاختبارات والمقابلات، ومن خلال خبراء متميزين في مجال اختيار معلمي الطلبة الموهوبين، كما تتم مراجعة تقارير انجاز المعلمين ومستوي جودة نواتج التعلم لأبنائهم من الطلبة.
ونحن نأمل من مجموعة المدارس المشاركة أن تدعم أهداف المشروع في التحول نحو رعاية الموهوبين والمتميزين من الطلاب تأسيساً لمجتمع المعرفة في المملكة العربية السعودية. إنها فرصة لارتياد آفاق التعليم الحديث والمتطور الذي يلبي احتياجات التعامل مع تحديات القرن الحادي والعشرين.

برنامج المبادرة التعليمي

تعتمد المبادرة المقدمة في مدارس الشراكة مع موهبة على مناهج الوزارة المعتمدة مضافا إليها نوعية متميزة من المناهج المتقدمة المعتمدة عالميا في مجال تعليم الطلبة الموهوبين والمبدعين، والتي تنمي مهارات التفكير والمهارات الحياتية،وتخاطب جميع عناصر العملية التعليمية بدءًا من الطالب والمعلم، ومرورا بالمحتوى التعليمي وطرق التدريس وتقنيات التعليم والأنشطة، وانتهاء بالتقييم لعناصر العملية التعليمية من خلال ما توفره من أدلة إرشادية، وذلك في الأربعة مواد المستهدفة وهي الرياضيات،والعلوم،وتقنية المعلومات، واللغة الإنجليزية. وتتيح هذه البرامج في مدارس الشراكة ممارسة الأنشطة الصفية المقننة إلى جانب عدد من الأنشطة الحرة وتعتمد هذه الأنشطة على إيجابية وفاعلية الطالب في جميع المواقف التعليمية .